讀書三層境 人生步步新

我出生於20世紀90年代貴州赫章縣的深山貧困村落，年少時求學路崎嶇漫長，每日往返步行20余公里、翻越數座大山，只為到鄰近三個村唯一的希望小學讀書。那時，在父母只能依靠面朝黃土的田間勞作和深不見底的井下採礦謀生之外，讀書是我能看見的、改變當下處境最踏實的出路，是年少歲月裏最堅定的嚮往。彼時年少懵懂，我對讀書的第一層認知，是以讀書為徑，掙脫生活的局限，追尋更開闊的人生可能。

2009年6月在貴州省赫章縣礦山小學借閱到人生第一本課外書《説岳全傳》。拍攝者：曹德友

小學畢業前夕，我從學校圖書室僅有的幾本課外書裏借來《説岳全傳》，岳飛精忠報國的家國情懷、跌宕不屈的人生際遇，讓我深受震撼。這是我第一次讀懂，讀書從來不是被動的負擔，而是打開精神世界的一扇窗，能讓目光越過群山，看見更廣闊的天地。自此我便與讀書結緣，初高中階段，我始終把讀書當作走出大山、改變命運的依託，常常帶着一塊幹麵包、一瓶礦泉水在圖書館沉浸終日，堅持以筆墨為梯、以書本為路，憑着勤學不輟的韌勁，一步步先後考入縣、市重點中學。步入大學後，我深知讀書的意義，於是制定大學閱讀計劃，累計完成200余冊經典著作與專業典籍的學習，不斷打破認知邊界、豐盈精神內核。這一階段，我對讀書的第二層認知，是以讀書為燈，拓寬生命的維度，掙脫思想的桎梏，在文字裏丈量世界、涵養格局。

2026年4月在工作地新疆烏魯木齊家中書房的圖書一角。拍攝者：曹德友

參加工作後，讀書早已融入日常、成為一種習慣。每年年初，我會結合實際制定年度閱讀計劃，在單位組織的政治理論學習之外，廣泛涉獵政治經濟學、歷史學、哲學倫理、法律實務等經典名著，聚焦讀書不只是停留在“讀進去”，更着力於“用起來”，力求把書中的理論觀點、思維方法融入工作實踐，在學思踐悟中補齊短板、錘煉提升履職本領，不斷提升自身敏銳力、判斷力、執行力。歷經歲月沉澱，如今已步入而立之年的我對讀書的第三層認知愈發清晰，即以讀書為基，堅持知行合一、學用貫通，讓知識轉化為前行的力量，在平凡崗位上堅守初心、篤行致遠。

山路雖遠，書香可抵歲月漫長；人生漫漫，讀書終能照亮前路。從求生存、拓眼界到踐初心擔使命，讀書陪伴我走出大山、紮根崗位，更教會我堅守本心、向陽而行，成為我一生受用不盡的精神財富。

作者：曹德友