全民閱讀：激活文明基因和重塑大國風範的修煉

　　在信息爆炸、注意力稀缺的今天，“閱讀”成了一種需要被特別倡導的“行為”。而當我們將其置於中華民族偉大復興的戰略全局中審視，“全民閱讀”便不再是簡單的個人愛好或文化活動，而是一場關乎民族根基、國家未來的深刻“修煉”。它如同涓涓細流，匯聚成滋養中華民族文化素養與文明修養的磅礡江河。筆者試圖用以下幾點粗淺思考，深入剖析這場修煉的價值和意義。

　　從“識字”到“識事”

　　閱讀是構建理性思維的基石

　　全民閱讀的初級目標是掃除文盲，而更高階的目標則是掃除“文明之盲”。識字只是獲取信息的工具，而深度閱讀則是訓練思維的過程。

　　當我們沉浸於一本歷史著作，我們學會的不僅是年代事件，更是對因果規律的洞察；當我們研讀一本科學普及讀物，我們掌握的不僅是知識點，更是實證與邏輯的思維方式。全民閱讀，推動國民從被動接收碎片化信息，轉向主動進行系統性思考，從而在全社會層面構築起尊重事實、崇尚理性、反對愚昧的堅實屏障。這是一個民族走向成熟、保持清醒的認知基礎。

　　與先賢對話

　　閱讀是傳承文化基因的生命通道

　　中華民族五千多年的文明史，絕大部分是以文字的形式凝固在典籍之中。

　　從《詩經》的“窈窕淑女，君子好逑”到《論語》的“己所不欲，勿施於人”，從《史記》的恢宏敘事到《道德經》的玄妙哲思，這些不僅僅是白紙黑字，更是我們民族的文化基因。全民閱讀，就是讓每一個個體都有機會跨越時空，與孔子、孟子、李白、蘇軾等先賢巨匠進行精神對話。通過這種持續的、大規模的“對話”，民族的集體記憶、價值觀念、審美情趣得以代代相傳，文化血脈得以永續流淌，確保我們在全球化的浪潮中不致迷失自我，始終保有獨特的精神標識。

　　涵養“詩性心靈”

　　閱讀是提升審美品位的無形課堂

　　文化素養不僅在於知道什麼，更在於欣賞什麼、追求什麼。一個民族的文明修養，很大程度上體現在其整體的審美品位上。

　　功利主義、浮躁風氣容易催生低俗、粗糙的文化産品。而全民閱讀，特別是對文學、藝術、哲學經典作品的閱讀，如同為心靈開設了一所無形的美育課堂。我們在唐詩宋詞的韻律中感受語言的精妙，在古典小説的情節中體悟人性的複雜與光輝，在哲學思辨中領略思想的深邃。這個過程潛移默化地涵養着我們的“詩性心靈”，提升我們對真、善、美的感知力和判斷力，從而在社會層面引導文化創作向高質量發展，抵制低俗媚俗，塑造高雅、敦厚的社會文化風氣。

　　培育“同理心”

　　閱讀是理解多元世界的窗口

　　文明修養的核心要素之一，是能夠理解並尊重與自己不同的生活、情感和觀點。而閱讀，尤其是文學作品的閱讀，是培育同理心最有效的方式之一。

　　當我們跟隨福貴（《活着》）走過他坎坷的一生，當我們理解於連（《紅與黑》）的掙扎與野心，當我們為孫少安、孫少平（《平凡的世界》）的不屈不撓而動容時，我們實際上是在安全的環境中，體驗了無數種別樣的人生。這種體驗極大地拓展了我們情感的邊界，讓我們學會換位思考，對他人的處境多一分理解，對社會的多元多一份包容。一個熱愛閱讀的民族，更有可能成為一個溫和、理性、善於溝通而非輕易走向極端的民族。

　　鍛造批判性思維

　　閱讀是抵禦信息洪流的“諾亞方舟”

　　我們身處一個信息過載的時代，謠言、偏見、煽動性言論無處不在。缺乏獨立思考能力，極易成為“烏合之眾”的一員。

　　全民閱讀，尤其是鼓勵閱讀那些經過時間檢驗的經典、提供不同視角的社科著作，是鍛造國民批判性思維的熔爐。通過對比不同來源的信息，分析論證的邏輯，審視觀點的前提，讀者逐漸學會不輕信、不盲從，形成自己獨立的價值判斷體系。這艘由閱讀打造的“諾亞方舟”，能幫助我們在信息的驚濤駭浪中保持方向，維護社會輿論場的清朗與健康，這是現代文明社會公民必備的素養。

　　驅動創新引擎

　　閱讀是激發創造力的不竭源泉

　　創新並非無本之木、無源之水。它往往源於對已有知識的跨界重組和深度思考。

　　全民閱讀為創新提供了最廣闊的“知識基底”。科學家可能從一本科幻小説中獲得靈感，企業家可能從一本歷史書中悟出管理智慧，藝術家可能從哲學著作中找到全新的表達形式。廣泛的閱讀打破了學科壁壘，讓不同的知識在頭腦中碰撞、發酵，從而産生創新的火花。一個崇尚閱讀的社會，其知識流動速度更快，創新活力也更強。中華民族的偉大復興離不開科技創新與文化創新的雙輪驅動，而全民閱讀正是為這兩個輪子注入能量的關鍵。

　　重塑家庭倫理

　　閱讀是構建良好家風的紐帶

　　文明修養的提升，始於家庭這個最小的社會單元。“耕讀傳家”一直是中華民族的優秀傳統。

　　全民閱讀倡導親子共讀、家庭閱讀，這不僅是傳遞知識，更是在營造一種溫暖、寧靜、充滿書香的家庭氛圍。父母與孩子共讀一本書，分享感受，討論問題，這個過程本身就是最好的家庭教育。它傳遞的是一種對知識的尊重、對思考的熱愛，以及家庭成員間深度交流的習慣。這種由閱讀構築的良好家風，是下一代健康成長的最佳土壤，也是社會和諧穩定的重要基礎。

　　提升公共理性

　　閱讀是涵養公民道德的靜修課

　　一個文明的社會，必然是一個公共理性發達的社會。公民在公共場所的行為舉止、對公共事務的參與態度，直接反映了其文明修養水平。

　　閱讀，特別是人文社科領域的閱讀，能幫助我們理解社會運行的規則、公民的權利與義務、法治的精神內涵。它讓我們明白，個人的自由以不侵犯他人的自由為界，公共利益是實現個人長遠利益的保障。通過閱讀，人們的內在道德約束力得以增強，更傾向於遵守社會公德，更理性地參與公共討論，從而共同維護一個有序、友善、正義的社會環境。

　　增強文化自信

　　閱讀是認清自身價值的尋根之旅

　　真正的文化自信，不是盲目自大，而是建立在深刻了解自身文化底蘊基礎上的從容與堅定。全民閱讀，尤其是對中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的深入閱讀，是一次全民性的“文化尋根”之旅。當我們真正讀懂了我們從何而來，我們的文化有何等獨特的魅力和強大的生命力，那種發自內心的認同感和自豪感便會油然而生。這種自信，使我們既能擁抱世界一切優秀文明成果，又能不卑不亢地展示中華文化的風采，這是大國國民應有的精神姿態。

　　貢獻中國智慧

　　閱讀是實現文明交流互鑒的橋梁

　　中華民族偉大復興，不僅體現在經濟硬實力上，更體現在為人類文明作出更大貢獻的軟實力上。我們如何向世界講好中國故事、貢獻中國智慧？前提是我們自己必須先讀懂中國。全民閱讀的深入開展，將培養出一大批深刻理解中華文化精髓、具備世界眼光的高素質國民。他們將是傳播中國聲音的主體力量。通過閱讀，我們知己知彼，才能在與其他文明的對話中，貢獻出具有中國特色、解決人類共同問題的智慧方案，實現從文化自信到文明貢獻的飛躍。

　　全民閱讀，看似柔軟，實則力量千鈞；看似緩慢，實則影響深遠。它是一項無法立竿見影卻功在韆鞦的宏偉工程。這十重修煉，從個體思維到民族認同，從家庭倫理到國家形象，環環相扣，層層遞進。讓我們把閱讀作為一種生活方式，讓書香瀰漫於社會的每一個角落。

　　當閱讀成為全民自覺，中華民族的文化素養與文明修養必將提升至新的高度，一個物質強大、精神豐盈的文明大國，必將以更加自信、從容的姿態屹立於世界東方。（作者係重慶市政協常委、提案委副主任，二級研究員、編審、高級經濟師）

　　本文刊發於《新閱讀》2025年10期