馬憶原解讀:《全民閱讀促進條例》高度重視青少年閱讀。興趣是最好的老師,在兒童閱讀啟蒙與親子共讀中,如何依託漢字象形、會意的特點,培養孩子對母語文化的熱愛,幫助孩子順利跨越識字關、實現自主閱讀,併為分級閱讀奠定基礎?