張安富：AI時代院校研究助力教育強國建設

　　央視網消息：近日，中國高等教育學會第八屆理事會第十次會議在北京召開。在此期間，央視網記者對中國高等教育學會院校研究分會理事長張安富進行了專訪，就院校研究在推進教育強國建設中的作用和貢獻進行了深入探討。

　　張安富表示，中國高等教育學會院校研究分會充分發揮學術團體的獨特優勢，精準把握智慧時代發展脈搏，致力於通過在全國高校深入推進院校研究，為教育強國建設貢獻力量。

全國教育大會明確提出“加快推進教育數字化轉型，構建高質量教育體系”的目標，教育數字化已成為教育現代化的戰略支撐。在這一背景下，院校研究成為高校數字化轉型的“神經中樞”，通過讓數據説話，實現了從工具應用到系統變革的跨越，推動了高校治理的科學化、精準化。

　　張安富指出，院校研究不僅作為“數據橋梁”和“決策智囊”落實了教育部“數據賦能、智慧決策”的要求，還通過AI技術分析學生學習行為、課程效果，優化教學，實現了數據賦能，為構建高質量教育體系提供了理論支撐。同時，院校研究分會連續幾年將年會主題緊扣智慧時代背景，發佈和組織系列專項課題，聚焦高校數字化戰略頂層設計，深入探究數智技術與人才培養的關係，為教育現代化注入了新的活力。

　　此外，院校研究還在驅動科技教育與人文教育的協同發展方面發揮了重要作用。面對當前高校理工科發展勢頭強勁，而人文學科面臨邊緣化風險的問題，院校研究分會敏銳捕捉到這一重大問題，擬通過年會圍繞科技教育與人文教育的協同展開廣泛而深入討論。旨在避免“技術至上”導致的價值觀缺失，利用數智技術手段賦能人文教育，構建跨學科課程體系，實現STEM（科學、技術、工程、數學）與SHAPE（社會、人文、藝術、哲學）的相互滋養，為各類高校構建一個健康和諧的學科生態環境。

　　在推動院校研究成果的推廣應用方面，院校研究分會也取得了顯著成效。《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》明確提出，“建立基於大數據和人工智慧支持的教育評價和科學決策制度”。針對我國高校數據系統建設中存在數據孤島、數據標準不統一等問題，院校研究分會編輯出版《院校研究與治理叢書》和《中國院校研究案例集》，為高校管理者和研究者提供豐富的學術資源。同時，分會還陸續刊發了不同類型高校的院校研究典型案例，為各高校開展院校研究提供了更多的模式參考。

　　張安富還提到，院校研究分會在探索院校研究的中國特色與中國模式方面也取得了積極進展。分會聯合華中科技大學院校發展研究中心等機構，深入貫徹落實全國教育大會關於“加強教育科研隊伍建設”的部署，從不同形式的院校研究主體及其實踐方式進行深入研究，力求探索出項目驅動型、專題驅動型等適合具有中國特色的本土化院校研究模式，為不同高校深入開展院校研究提供參考與借鑒。

　　最後，張安富表示，中國高等教育學會院校研究分會將繼續通過學術會議、課題研究、組織協同等多種方式，推動AI技術在院校研究中的創新與應用。在此過程中，分會將不斷探索、總結和推廣中國院校研究的特色模式，為實現高校的治理現代化，助力教育強國建設作出更大的貢獻。

　　此次專訪讓我們深刻認識到院校研究在教育強國建設中的重要作用。央視網將持續關注院校研究的最新動態，為推動我國教育事業的蓬勃發展貢獻力量。