許濤：高校要開創教育、科技、人才一體推進發展新局面

　　央視網消息：在中國高等教育學會第八屆理事會第十三次會議暨2026年工作會舉辦期間，圍繞高校如何開創教育、科技、人才一體推進發展新局面這一核心議題，央視網記者專訪了上海財經大學黨委書記許濤。許濤指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，高校作為這三者的交匯點，必須深刻領會一體推進的重大戰略意義，勇擔教育強國的時代重任。

　　系統推進，構築國家發展新優勢

　　許濤強調，一體化發展是構築國家發展新優勢的“關鍵棋”。當前，國際競爭日益體現為科技創新能力競爭，而科技創新的根基在人才，人才培養的沃土在教育。面對全球科技競爭的新格局，高校必須打破教育、科技、人才工作之間的體制機制壁壘，推進系統性的整合與重構，從而在新一輪國際競爭中搶佔先機、贏得主動。

　　“教育、科技、人才三者相互依存、相互促進，構成了一個共生生態系統。”許濤表示，“教育是基礎，科技是引擎，人才是橋梁。高校要將一流的教育體系、尖端的科技研發和高素質的人才隊伍有機貫通起來，為高質量發展注入持續動能。”

　　創新驅動，培育新質生産力

　　在談到如何通過一體化發展培育新質生産力時，許濤指出，新質生産力特點是創新，關鍵在質優，本質是先進生産力。高校既是創新思想的策源地，也是創新人才的聚集地，更是創新成果的孵化器。高校應通過科教融合，將前沿科研成果轉化為優質教學資源，持續提升育人質量；通過産教融合，將人才培養供給側與産業需求側緊密對接，不斷增強教育服務經濟社會發展的能力。

　　“高校要圍繞國家急需的戰略性新興産業和未來産業，佈局建設交叉學科，打造優勢學科群。”許濤説，“同時，要聚焦國家重大戰略需求和世界科技前沿，整合校內資源，有組織地推進科研攻關，加快培育國家戰略人才力量。”

　　協同路徑，破解一體化發展難題

　　針對如何破解教育科技人才一體化發展的堵點、難點，許濤提出了四條協同路徑：

　　一是強化戰略規劃引領，構建一體化育人新體系。黨委要發揮領導作用，將一體化發展理念融入學校發展規劃，推動學科專業結構優化，建立“需求預測—供給調整—成果孵化”聯動機制，縮小人才培養與産業需求的“時間差”。

　　二是打造高端聚合平台，激發科技創新原動力。高校要聚焦國家重大戰略需求和世界科技前沿，整合校內資源，建設高能級科研平台，推動學科交叉，設立跨學科研究基金和交叉學科學位點，組建大團隊，承擔大項目，産出大成果。

　　三是深化體制機制改革，營造近悅遠來的人才生態。高校要建立以創新能力、質量、實效、貢獻為評價導向的人才評價體系，深化項目評審、機構評估、人才評價、收入分配改革，賦予教師更大的研究決定權和經費使用權。同時，要實施更加開放、靈活、有效的人才政策，精準引育戰略科學家、一流領軍人才和創新團隊。

　　四是拓展開放合作格局，匯聚一體化發展強大合力。高校要強化校地合作，主動加強與科研院所、行業龍頭企業的深度合作，暢通人才交流通道，共同組建創新聯合體，共享資源，共擔風險，共享成果。同時，要深化國際交流合作，積極融入全球創新網絡，加強與世界一流大學和學術機構的實質性合作，引育世界優秀人才。

　　展望未來，共築科技強國夢

　　許濤最後表示，高校作為科技第一生産力、人才第一資源、創新第一動力的樞紐，必須主動擔當，着力推動教育、科技、人才一體化發展。通過系統推進和協同創新，高校將為加快發展新質生産力、增強發展新動能提供持久而深厚的動力，為全面建設社會主義現代化國家作出更大貢獻。

　　此次專訪不僅讓我們對高校如何開創教育、科技、人才一體推進發展新局面有了更深刻的認識，也為我國科技強國建設提供了寶貴的思路和方向。央視網將持續關注高等教育改革與發展的最新動態，為推動我國科技事業高質量發展貢獻力量。