生命教育納入頂層設計：高校與公益組織攜手點亮前路的燈，溫暖歸途的手

2026年5月16日，中國老年學自主知識體系聯盟第二屆學術研討會在江南大學隆重舉行。其間，江南大學法學院與朗新公益基金會正式簽署“生命教育基金”捐贈協議。來自中國人民大學、清華大學、浙江外國語學院及江南大學等高校的老年學、社會學、心理學領域專家學者齊聚一堂圍繞生死教育教材等議題展開專題研討。

中國人民大學人口與健康學院院長、中國老年學自主知識體系聯盟主席杜鵬教授在開幕致辭中指出，在我國人口老齡化進程加快的背景下，生死教育對於提升老年人生命質量、引導社會理性面對衰老與死亡具有重要價值。

杜鵬教授進一步強調，公益力量是推動生死教育落地不可或缺的“連接器”與“助推器”，能夠廣泛匯聚社會各界力量，為教育實踐提供堅實支撐。他呼籲各高校教師建立常態化交流機制，通過定期開展專題研討，共享教學經驗與成果。同時，他期待未來能構建系統性的課程體系，將醫學、倫理學、社會學、心理學等多學科內容有機融合，最終編撰出科學完備的系列教材。

作為推動此次體系化建設的重要公益力量，朗新公益基金會作為5A級社會組織始終深耕生命關愛領域，聚焦“安寧療護”與“生命教育”兩大核心方向。2025年，基金會通過資助編撰中國首部高校《死亡社會學》教材，填補了國內高校生命教育的空白，並推動相關課程進入中國重點高等教育體系。在本次研討會上，朗新公益基金會向江南大學法學院捐贈專項資金，用於支持生死教育課程資源開發與師資培訓。捐贈儀式上，朗新公益基金會理事長鄭新標與江南大學法學院院長王君柏代表雙方共同出席。

在研討會的主旨報告環節，中國人民大學教授張文娟系統介紹了《死亡社會學》教材的編寫邏輯與章節框架。她強調，本土化教材必須深植於中國社會文化語境，兼顧學理深度與現實關懷，通過案例與理論的緊密結合，精準回應學生對生死議題的真實困惑。隨後，中國人民大學吳玉章高級講席教授陸傑華系統展示了如何通過社會人口背景介紹、情境探討與理論昇華等教學形式，引導學生在保持專業距離的同時勇敢直面死亡焦慮，逐步形成對生命意義的積極認知。

在圓桌座談環節，朗新公益基金會溫燕與五位一線學者—中國人民大學陸傑華教授、張文娟教授，清華大學李婷教授，浙江外國語學院楊炯博士及江南大學周悅博士，圍繞“生死教育課程經驗分享”展開了深入對話。從社會學的生命歷程分析到心理學的恐懼干預，從課堂的理論構築到安寧療護的社會實踐，與會嘉賓深入剖析了各高校在生死教育領域的差異化探索，並最終凝聚起“資源共享、跨校協作、體系共建”的廣泛共識。

生死教育本質上是對“人”的終極關懷。通過構建系統化、本土化的教學體系，各方正逐步為老齡社會培植一種更理性、更溫潤的文明底色。如果把生命比作一條路，前路需要智慧的燈，照亮生命的意義；歸途需要溫暖的手，安放離別的尊嚴。當前，生死教育仍處於寶貴的探索階段，各方將繼續推動該課程在更多高校落地，逐步形成可推廣的教學體系，共同打造一個更加開放的教育生態，賦予生死教育更多可能。當智慧與溫暖真正連接起生命的首尾，不僅能引導青年學子從容、豁達地面對人生的終極命題，更能為整個社會注入一份厚重而溫暖的人文底色。