AI時代幼兒園教師專業發展——“數智學前教育論壇”在京召開

8月19日，2026全球智慧教育大會“數智學前教育論壇”在北京師範大學昌平校園京師廣場舉行。來自教育部、高校、科研機構、地方教育行政部門及一線幼兒園的專家學者與教育實踐者齊聚一堂，圍繞“AI時代幼兒園教師專業發展”這一核心議題展開深入研討。論壇聚焦政策引領、區域經驗、園長實踐、教師成長四大板塊，以聯合國教科文組織《教師人工智慧能力框架》為參照，從幼師人工智慧意識與角色重塑、人工智慧倫理與安全守護、人工智慧基礎與應用技能、人工智慧教學與融合方法等維度，共同探討技術賦能教師專業發展的實踐路徑。論壇由北京師範大學出版集團、互聯網教育智慧技術及應用國家工程研究中心、杭州市蕭山區蜀山廣元幼兒園承辦，浙江省幼兒師資培訓中心指導。

“數智學前教育”論壇嘉賓合影

政策引領：錨定人工智慧+學前教育新方向

教育部教育技術與資源發展中心副主任肖航在致辭中表示，人工智慧正深刻重塑教育生態，學前教育作為國民教育體系的根基，必須主動擁抱技術變革。他強調，本論壇既是國家系列政策精神的積極落實，也是推動AI貫通全學段、賦能兒童認知發展與習慣養成的重要實踐行動。

北京師範大學出版集團黨委書記朱生營在發言中強調：“技術賦能教育必須始終堅守兒童本位。”他介紹，北師大出版集團與杭州市蕭山區共同推動數智學前教育發展實踐，逐步形成“平台搭建—場景應用—流程梳理—成果轉化”的清晰路徑，以蕭山區開悅幼兒園為核心建設數智幼教共同體平台，讓優質資源跨越城鄉、跨越區域流動起來。

成果發佈：數智幼教共同體交出階段性答卷

在成果發佈環節，數字幼教共同體集中展示了過去一年的階段性成果：一是《2026年度智慧教育優秀案例（學前教育）》正式公佈，共有15個案例獲獎；二是數智幼教共同體聘任了4位指導專家、24位實踐專家及20位特聘專家；三是發佈了全國首部聚焦幼兒園教師AI應用的實踐成果——《給幼兒教師的AI應用指南》。

主題報告：理論建構與實踐路徑並進

在主題報告環節，北京師範大學教育學部副教授馮婉楨以《數智化時代幼兒園教師專業發展》為題，系統梳理了數智化轉型背景下幼兒園教師角色重塑的理論框架與發展路徑。

上海交通大學副教授洪恬作《AI賦能幼兒園教師專業發展：人機協同視角下兒童發展支持與教育實踐創新》報告，從人機協同的視角探討了AI技術如何有效支持兒童發展及教育實踐創新。

區域經驗及園所實踐：從區域破題到一線深耕

在區域案例分享環節，浙江省督學、蕭山區教育學會會長夏國良介紹了“1+10+N”分層推進機制——以1所試點園為引領，10所示範園在課程、評價、教師培養等方面實現突破，帶動N所實踐園協同發展。

山東日照經濟技術開發區社會事業局黨委委員、副局長李力分享了《數智賦能園家社協同育人“教聯體”建設的區域創新》案例，介紹了日照經開區立足産業優勢，構建政府、企業、高校、園所、家庭、社會“六維一體”的育人格局，通過“1+N”教聯體模式和“四艙聯動”平台，實現“一個平台管全域、一套數據貫全程”。

隨後，來自全國7個省市的十余位園長圍繞游戲觀察、品格培養、數學教學、童話課程、家園共育等維度，分享了AI賦能教師專業發展的多樣化探索與實踐成果。

浙江師範大學教授趙一侖，浙江省杭州市蕭山區城廂幼兒園園長王慰與浙江省杭州市蕭山區級機關幼兒園園長徐琴參與了專家座談式點評。

論壇為推動AI時代幼兒園教師專業發展提供了豐富的理論支撐與實踐參考，也為數智幼教共同體的深化合作奠定了堅實基礎。未來，數智幼教共同體將在資源共享、協同教研、創新模式等方面持續深耕，助力構建更加公平、包容、智慧的學前教育生態。

論壇由北京師範大學原副校長、教授陳光巨，北京師範大學出版集團黨委委員、副總經理姜鈺，浙江師範大學教授趙一侖，北京師範大學出版集團高等教育與職業教育出版中心主任姚貴平，北京師範大學出版集團基礎教育地方教材與少兒教育出版中心少兒教育分社社長羅佩珍等聯合主持。